מעגלים, מעגלים איך שאנחנו נשארים מתעוררים ליום חדש חוזרים ושוב מנסים

בסמסטר הקודם נפלה בידי הזכות לבדוק את התרגילים בקורס מבוא לתכנות (הקורס הראשון שעושים סטודטנים למדעי המחשב בתכנות) 

ויצאתי עם כמה תובנות שחשבתי ששווה לשתף:

1. ההבנה של הפרטים הקטנים בשפת התכנות -

למשל שחילוק של מספר שלם במספר שלם יכול לצאת מספר שלם, לפי הגדרת השפה. פתאום מתחדדים לך כל מיני פרטים קטנים

שבעבר לא הייתי שמה לב או שוברת עליהם את הראש עם הרבה ״אבל למה זה לא עובד??!״

2. הבנה יכולה לקחת זמן -

לפעמים אני אבדוק תרגיל או אשב עם סטודנט/ית אחרי הבדיקה ואומר לו- ככה לא עושים את זה ובפעם הבאה כדאי

להשתמש בדרך שונה (ולפעמים אפילו ממש הייתי מפרטת איך כדאי לעשות זאת). הבעיה שלא תמיד זה נכנס בפעם הראשונה 

ולפעמים פשוט לוקח זמן לאסימון ליפול. למדתי לא לקחת דבר כזה כעלבון אלא כמשהו שקורה ושזה בסדר גמור

3. העתקות - 

אז היו לא מעט פעמים שהבחנתי בהעתקות, במיוחד בקורס כזה של שנה א׳ סמס׳ א אני מבינה שיש עוד פערים גדולים ולא רגילים לכך.

אני העדפתי לרחם ורק אם ראיתי העתקה גסה של ממש 1:1 הייתי מטפלת בזה אבל אם למשל מישהו העתיק מתודה אחת הבלגתי,

כי גם אני הייתי שם ויודעת מה זה להיות בעומס של תרגילים וחוסר בהירות תרגילים וחושבת שאם רואים עבודה של מישהו אחר ומבינים אותה

אז זה גם יכול ללמד

4. מלל ובהירות של תרגילים-

לפעמים שמתי לב שהמרצה לא דייק במילים או שהתרגיל לא בדיוק ברור והיו כמה גרסאות לפתרון לאותו התרגיל. כשאני באתי לבדוק

החלטתי שאני מסתכלת על דרך החשיבה ולא על פרט שולי כזה או אחר. אם קלטתי שאת התרגיל אפשר לקלוט בכמה אופנים,

היה נראה לי לא הוגן להוריד על הבנה אפשרית אחרת ממה שמצויין בתרגיל ופה חשבתי שכבר מדובר על בעיה של כותב התרגיל

שהוא לא הבהיר בדיוק למה הוא מתכוון

5. ירידה לפרטים קטנים - 

מצד שני, אם ראיתי שמישהי/מישהו חיפפו, העתיקו חלקים נרחבים מהקוד ובאופן כללי לא ממש דייקו במה שהם כתבו, הייתי יכולה לכסח אותם.

אני רחומה אבל העתקות וחרבושים של קוד רק בשביל לסמן וי יכולים להדליק אצלי פיוז קטן ואז ממש יכולתי להכנס לפרטים ולבדוק בציציות

6. לגיטימציה של ערעורים - 

הייתי בהלם על שטויות שסטודנטים מערערים עליהם ולפעמים דווקא נפעמת מהאומץ לערער על דברים משמעותים יותר

(למשל הוראות סותרות שניתנו בתרגיל ואח״כ בתרגול). כ״ילדה טובה״ שלא יצא לה לערער על תרגילים,

פתאום הבנתי כמה שחשוב לערער אם משהו לא נראה לך נכון.

לא כדאי להגזים כי בסוף תצא הנודניק הזה שמציק ועוד עלולים להוריד לך נקודות על דבר אחר שהבליגו עליו

אבל בהחלט אם יש משהו שנראה לך לא בסדר, תערער ויש סיכוי טוב שיוסיפו לך עוד כמה נק׳ לציון.

7. ההבנה שגם בודק הוא בן אדם -

להיות מהצד השני של הבדיקה פתאום חשף אותי שגם לבודק יש דברים על הראש, שזה תלוי כמה תרגילים הביאו לו לבדוק באותו היום

ובאיזה מצב רוח הוא קם הבוקר (ניסיתי להיות מאוד הוגנת אבל אי אפשר להכחיש שמצב רוח משפיע בסופו של דבר)