איפשהו בתחילת השנה, בעידודה של טליה, התחלתי לחלום חלום, חלום על חידוש פעילות ילדי בית הספר בספריה, כשם שהיה כאשר טליה הדריכה ב"דקל" ורותי ז"ל היתה הספרנית.
לחלום לקח הרבה זמן לרקום עור וגידים, בין השאר בגלל שב"שיר" היתה באותה תקופה מטפלת יחידה, וגם בגלל שכל המעורבים בפרוייקט היו שקועים בו-זמנית גם בהרבה נושאים אחרים אבל בחופשת פסח הצלחתי סוף סוף להתחיל להגשים את החלום, עם המון עזרה של טליה וטלי ה. וכמובן הדס והדס.
התחלנו עם ילדי כיתות א'-ג' בתקווה (שלא התממשה בנתיים) להרחיב בהמשך את הפעילות גם אל הגדולים.
פעילות הפתיחה הלוא היא פעילות החופש, התפרשה על פני שני מפגשים ועסקה בספר "הכלב שלי מריח כמו גרב מסריח", הילדים יצרו עבודות נפלאות בהשראת הספר.
עבודה לדוגמא:
לאחר מכן חזרנו ללימודים ולשגרה, ויצרנו גם בספריה שגרה חדשה, פעם בשבוע הילדים הגיעו לפעילות שכללה החלפת ספרים, שמיעת סיפור ויצירה בעקבות הסיפור.
ה"מערך" הראשון שלנו עסק דווקא בטכנולוגיה, התחלנו עם "בית המלאכה של בילי" ובנינו רובוטים ממוחזרים,
עבודה לדוגמא:
המשכנו דרך "המחשב החדש של מילי" והכנו "אתר" של בדיחות על מכשפות, וסיימנו עם "החיה המוזרה של מסיה רסין" ויצרנו בזוגות בובות רכות, ספר זה גם פתח בפנינו נושא חדש – חברות.
עבודה לדוגמא:
המשכנו עם נושא החברות אל "המלחמה האיומה על החמאה" וכל ילד צייר את הדף הבא שאחרי סוף הספר.
את הנושא חתמנו עם "אי", כל ילד הכין בפלסטלינה את האי שלו ובפעילות בשבוע שאחרי בחר להזמין אל האי שלו חברים.
בשבוע האחרון של שנה"ל קראנו את "החיפושית העצבנית" וכל אחד כתב המלצה על ספר שאהב, למען "הדורות הבאים".
פעילות החופש היתה שונה, היא לא התקיימה כל שבוע ולא ביום ובשעה קבועים, לא היה מערך אלא עקבנו אחר נושא הפעילות השבועי.
בפעילות לעשור הראשון קראנו את "קיבוץ של פעם" ו"אלף בית של קיבוץ" וכתבנו מילון לקיבוץ ארז.
בפעילות לעשור השלישי, בו נחתו על הירח, קראנו את "אם יוצאים מגיעים למקומות מוזרים" ויצרנו חייזרים.
בפעילות לעשור החמישי, בו נחטף ונרצח החייל נחשון וקסמן, קראנו את ספרו של החייל החטוף גלעד שליט "כשהכריש והדג נפגשו לראשונה" וכל ילד יצר "אקווריום" עם תמונה מהספר.
ובפעילות של שבוע "אגדות" קראנו שני ספרים שצוחקים על כיפה אדומה: "טעות בסיפור" ו"הזאב מספר: מה באמת קרה לכיפה אדומה?" ואח"כ הילדים (הפעם אלו היו בוגרי א'-ד') כתבו בקבוצות וריאציה משלהם על אגדה.
חשוב לציין שחלק מהספרים הוקראו על ידי הילדים עצמם (מי שרצה) והיה נפלא לראות את ההשתפרות שלהם בקריאה במהלך השנה...
כולי תקווה שגם בשנה הבאה יימשכו פעילויות הילדים בספריה ואולי יורחבו ויכללו גם את בוגרי שיר (בקבוצות נפרדות ופעילויות שונות, כמובן).
המוני תודות לטליה שייעצה לאורך כל הדרך, להדס והדס שהשיגו כל דבר שביקשתי, לטלי ה., לגן ולגנון שסייעו עם חומרים בכל פעם שביקשתי ולהורים שניצלו את המומנטום והגיעו עם הילדים גם אחר הצהריים, מירית
בבלוג זה
בכל הבלוגים
כינוי:
